Лучшие практики инклюзивного образования Московской области

Банк эффективных методик и практик

Лучшие практики инклюзивного профессионального образования

Лучшие инклюзивные практики на платформе «СМАРТЕКА»

Вопросник по свойствам личности

Методика «Способность самоуправления» Н.М. Пейсахов

Методика мотивации к успеху (Т. Элерс)

Особенности коррекционной работы с учащимися с нарушениями зрения

Особенности профессиональной подготовки учащихся с нарушениями слуха

Психологические особенности лиц с нарушениями двигательного развития

«Лучшие практики инклюзивного профессионального образования»

Самооценка психических состояний Айзенка

Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования

Внедрение цифровых образовательных технологий для студентов с особыми образовательными потребностями

Социально-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидов в учебно-воспитательном процессе техникума

Разработка индивидуального образовательного маршрута, обучающегося с инвалидностью или с ОВЗ в системе среднего профессионального образования

Механизм трудоустройства выпускников в сфере информационных технологий

Эффективные механизмы содействия трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ

Развитие элементов творческого профессионального мышления в рамках реализации программ профессионального обучения для обучающихся с нарушением интеллекта

Актуальные вопросы учебно-методического обеспечения инклюзивного образования в СПО

Использование инструментов искусственного интеллекта в инклюзивном образовании

Методические рекомендации по организации учебных занятий с обчающимися с ОВЗ в системе СПО по дисциплине ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Про тьюторство по полочкам

Причины и варианты нарушений интеллектуального развития у детей

IX региональный конкурс «Лучшая практика профессионального инклюзивного образования» — 2026

Сопровождение студентов с нарушениями интеллектуального развития в условиях профессионального обучения: взаимодействие специалистов и индивидуализация образовательного процесса

Сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в профориентационной деятельности в рамках программы «Карьерный навигатор

Адаптивная профессионально-ориентированная модель преподавания математики и информатики для обучающихся с ОВЗ по профессиям “Плотник” и “Слесарь механосборочных работ” в системе СПО

Досуговая деятельность без границ: практика интеграции инвалидов в праздники, спорт, туризм и культуру

Слышать профессию: реализация адаптированной образовательной программы дисциплины «Способы поиска работы для обучающихся с нарушением слуха»

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся в условиях инклюзивного образования с системе СПО

Вовлечение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в социально значимые проекты

Специально-организованное обучение –форма содействия трудоустройству и закреплению на рабочих местах выпускников колледжа с инвалидностью и ОВЗ