ФИО: Арутюнян Астхик Аршами
Дата и место рождения: 10.11.1976
Место работы: ГБПОУ МО «Подольский колледж имени А.В.Никулина»
Должность в настоящее время: преподаватель
Год начала работы в системе инклюзивного СПО: 2007 год
Вопросы о профессиональной деятельности
- Как Вы пришли в свою профессию? Кто помог с профессиональной ориентацией?
В профессию я пришла через любовь к языкам и желание делать образование доступным для всех. В школе мой учитель английского, который работал с детьми с ОВЗ, показал мне, как язык может стать инструментом социализации. Его подход вдохновил меня совместить лингвистику с инклюзией. Мне повезло встретить наставников — дефектологов и психологов, которые научили видеть возможности за диагнозами.
- Расскажите о своем опыте в профессии. Есть ли профессиональные секреты? Какая часть работы приносит Вам наибольшее удовольствие? За 18 лет я убедилась: главный «секрет» — это гибкость. Нет универсальных методик, есть индивидуальные решения. Например, для студентов с дислексией я заменяю традиционные тексты комиксами или аудиоформатом, а для тех, кто испытывает тревожность, использую ролевые игры с аватарами в Zoom.
Наибольшую радость приносят моменты прорыва. Когда студент, который годами боялся говорить, вдруг шутит на иностранном языке, или когда группа с разными особенностями начинает работать как команда над проектом — это бесценно.
- Расскажите о Ваших студентах: кто из них добился успехов?
- Арсений, с нарушением слуха, неоднократно участвовал в региональном конкурсе «Абилимпикс».
- Марат, с диагнозом ДЦП, прекрасно поет и дает сольные концерты.
- Максим, с диагнозом ДЦП, занял первое место в регионе,на чемпионате «Абилимпикс», и второе место на отборочном национальном чемпионате.
- Какие из навыков вы считаете ключевыми в вашей профессии? Что должен уметь специалист в вашей области? Какие черты характера могут помогать или мешать деятельности? Ключевые навыки:
- Умение адаптировать материалы под разные когнитивные стили.
- Знание основ психологии и дефектологии.
- Владение цифровыми инструментами (например, программы для создания субтитров, синтезаторы речи).
- Командная работа с тьюторами, родителями, медиками.
Черты характера:
- Помогают:эмпатия, терпение, креативность, стрессоустойчивость.
- Мешают:перфекционизм (иногда нужно принимать «достаточно хорошо»), ригидность мышления, страх ошибиться.
- Есть ли сложности при обучении студентов с инвалидностью и ОВЗ? Какое основное отличие в процессе обучения студентов с особыми образовательными потребностями? Основная сложность — непредсказуемость. Даже при тщательном планировании урок может пойти иначе из-за сенсорной перегрузки студента или технических сбоев (например, отказ слухового аппарата).
Главное отличие — необходимость персонализации на микроуровне. Если в обычной группе можно дать общее задание, то в инклюзивной — каждому студенту часто требуется своя версия: кому-то упрощённый текст, кому-то аудиодорожка, кому-то тактильные карточки.
- Как на Ваш взгляд трансформировалась система инклюзивного СПО за прошедшие десятилетия? Какие позитивные изменения Вы можете отметить? Где основные трудности? Позитивные изменения:
- Технологии.Раньше мы сами клеили карточки, сейчас используем AI-переводчики.
- Законодательство.Появились чёткие стандарты адаптации программ, право на тьютора, субтитры, спецоборудование.
- Отношение общества.Студенты с ОВЗ теперь не «исключение», а часть образовательной экосистемы.
Трудности:
- Ресурсы.Не все колледжи могут позволить дорогое оборудование (например, интерактивные панели для незрячих).
- Кадры.Не хватает педагогов, готовых к инклюзии: многие до сих пор считают её «дополнительной нагрузкой».
- Бюрократия.Составление индивидуальных планов съедает время, которое можно было бы потратить на творчество.
P.S. Если бы 15 лет назад мне сказали, что студент с аутизмом сможет вести уроки для сверстников, я бы не поверил. Сегодня это реальность. Инклюзия — это не про ограничения, а про безграничность человеческого потенциала.
Вопросы личного характера
- Расскажите немного о себе: где выросли? где обучались?
Я выросла в красивейшей стране Армении, в селе Цовагюх на озере Севан. Окончила Ивановский Государственный Университет (город Иваново).
- Занимаетесь ли общественной деятельностью? Да, и для меня это неотделимо от профессии. Я участвую в проектах, которые делают образование доступнее:
- Пишу статьи в педагогические журналы — хочу, чтобы мой опыт помогал коллегам из разных городов.
Общественная работа — это мост между теорией и практикой.
- Есть ли у Вас хобби? Моё главное хобби — «оживлять» языки через творчество. Например:
- Коллекционирую сказкинародов мира в оригинале. Особенно люблю притчи народов Америки и скандинавские сказки — их метафоры часто использую на уроках.
- Изучаю творчество классиков и современных музыкантов англоговорящих стран.
Хобби — это не просто отдых. Они учат меня тому же, чему учу студентов: видеть красоту в деталях и не бояться пробовать непривычное.
- Какое напутствие Вы могли бы дать студентам СПО или выпускникам школ, которые сейчас только выбирают свой профессиональный путь?
Дорогие ребята!
Выбирая профессиональный путь, помните: мир меняется стремительно, и ваша главная сила — в умении учиться и адаптироваться. Не гонитесь за «идеальным» выбором — ищите то, что зажигает в вас любопытство и желание расти.
- Слушайте себя, но не бойтесь ошибаться. Профессия — это не пожизненный приговор. Мой студент Олег мечтал стать программистом, а стал организатором языкового клуба для людей с инвалидностью — и это изменило сотни жизней. Иногда ваш путь найдёт вас сам, если вы будете открыты новому.
- Цените «мягкие навыки». Умение работать в команде, эмпатия, креативность — это то, что не заменит даже самый продвинутый ИИ. Когда моя студентка Алина создавала приложение для глухих, именно её способность слышать чужие потребности сделала проект успешным.
- Не стесняйтесь просить о помощи. Никто не достигает вершин в одиночку. Ищите наставников, вдохновляйтесь примерами, но не сравнивайте себя с другими. Ваша уникальность — ваша суперсила.
- Помните: вы нужны миру. Даже если кажется, что всё уже придумано до вас. Студент Максим, о котором я рассказывал, доказал, что аутизм — не барьер, а особенность, которая помогла ему стать блестящим гидом. Миру необходимы ваши идеи, ваш взгляд, ваша искренность.
- Заботьтесь о себе. Профессия — это важно, но ваше здоровье и душевное равновесие важнее. Учитесь отдыхать, ценить маленькие радости и говорить «нет» тому, что выбивает вас из колеи.
И последнее: верьте, что любая, даже самая скромная работа, сделанная с душой, меняет мир к лучшему. Вы не обязаны спасать планету, но если каждый из вас поможет хотя бы одному человеку почувствовать себя значимым — это уже победа.
Дерзайте! Ваши ошибки будут уроками, страхи — возможностями, а упорство — билетом в будущее, которое вы сами создадите.
